التعليم في عصر رقمي - خطوط إرشادية لتصميم التعليم والتعلم

يواجه المعلمون والمدربون وأعضاء هيئة التدريس تغييراً لم يسبق له مثيل، حيث توجد في الغالب فصول أكبر وطلاب أكثر تنوعاً ومطالب من الحكومة وأرباب العمل الذين يريدون مزيداً من المساءلة وتنمية الخريجين المستعدين لسوق العمل.

للتعامل مع هذه الطبيعة المتغيرة، يحتاج المعلمون والمدربون إلى قاعدة نظرية ومعرفية توفر أساساً متيناً لتدريسهم، بغض النظر عن التغييرات أو الضغوط التي يواجهونها.

يعالج الكتاب الأسئلة التالية:

• هل تتغير طبيعة المعرفة، وكيف تؤدي وجهات النظر المختلفة حول طبيعة المعرفة إلى مناهج تدريس مختلفة؟
• ما العلوم والأبحاث التي يمكن أن تساعدني بشكل أفضل في تدريسي؟
• كيف يمكنني تحديد ما إذا كان يجب أن تكون الدورات التدريبية الخاصة بي وجهاً لوجه أو مختلطة أو عبر الإنترنت بالكامل؟
• ما الاستراتيجيات التي تعمل بشكل أفضل عند التدريس في بيئة غنية بالتكنولوجيا؟
• ما طرق التدريس الأكثر فعالية للفصول الدراسية المختلطة عبر الإنترنت؟
• كيف لي أن أختار من بين كل الوسائط المتاحة، سواء أكانت نصية أم صوتية أم فيديو أم حاسوباً أم وسائط اجتماعية، من أجل إفادة طلابي وموضوعي؟
• كيف أحافظ على جودة عالية في التدريس في بيئة تعليمية سريعة التغير وإدارة عبء العمل الخاص بي؟
• ما الإمكانات الحقيقية للتدريس والتعلم باستخدام MOOCs والموارد التعليمية المفتوحة والكتب المدرسية المفتوحة؟

يفحص الكتاب المبادئ الأساسية التي توجه التدريس الفعال في عصر يستخدم فيه الجميع التكنولوجيا. ويسعى إلى تطوير المعرفة والمهارات التي سيحتاجون إليها في عصر رقمي: مهارات التفكير والمعرفة التي ستحقق لهم النجاح.